Please review the optional, non-graded, learning activities to help maintain current progress. There are 3 boards; Optional Language Activities, Optional Speech Articulation Activities and Optional Fluency Activities. 

Revise las actividades de aprendizaje opcionales, no calificadas para ayudar a mantener el progreso actual. Hay 3 tableros; Actividades de lenguaje opcionales, actividades de articulación de voz opcionales y actividades de fluidez opcionales.

Optional Language Activities

Answering Wh- questions:

 

Read a story or have someone read to you. WHO were the characters in the story? WHERE did the story take place? WHEN did the story take place?

Compare and Contrast: How are the items the same? How are they different?

Flower and Tree

Categories: How are the items related? What group do they belong to?

Bee, spider, fly

Describing: What is the objects category (group that it belongs to), function (what does it do?), color, size, shape, parts, composition (what is it made of?)

Bee

Sequencing: What are the steps? Remember to use transition words (i.e., first, next, then, last).

What’s your favorite board game to play? How do you set it up to play?!

Core Words/Basic Concepts/Following Directions

Set up a board game to play with a family member. If you need help remembering how to set it up, read the directions or have a family member read them to you!

Optional Speech Articulation Activities

Sound Identification

 

 

Have someone read you a story. Jump HIGH each time you hear your speech sound! Remember that the sound can be at the beginning OR end of the word. Listen carefully!

Isolation

Say your speech sound 10 times. Keep track on your finger!

Syllable Level

 

Work on your sound at the END of the syllable (Vowel-Consonant)! Combine your sound with a long vowel to make some silly words!

Word Level

 

Think of 10 Words that have your speech sound in it. Write them down and put them in a hat or a box. Use your best speech sounds as say them while you put them IN and then again when you take them OUT!

 

Phrase and Sentence Level

Think of 10 Words that have your speech sound in it. Write them down and put them in a hat or a box. Use your best speech sounds as say them in a sentence while you put them IN and then again when you take them OUT!

Remember to use your strategies including slow rate and appropriate volume.

Optional Fluency Activities

Activity

 

 

Read a book or have someone read to you. Summarize the story. Be sure to talk about the character and settings!

Rate Your Speech

 

Was your speech smooth or bumpy?

Strategies Used

What strategies did you use when your speech was bumpy? Can you name and describe one thing you can do when your speech is bumpy?

Actividades de idiomas opcionales

Responder preguntas:

 

Lee una historia o haz que alguien te lea. ¿Quiénes eran los personajes de la historia? ¿Dónde tuvo lugar la historia? ¿Cuándo tuvo lugar la historia?

Comparar y contraste: ¿Cómo son los mismos los elementos? ¿En qué se diferencian?

Flor y árbol

Categorías: ¿Cómo se relacionan los elementos? ¿A qué grupo pertenecen?

Abeja, araña, mosca

Descripción: ¿Cuál es la categoría de objetos (grupo al que pertenece), función (¿qué hace?), color, tamaño, forma, partes, composición (¿de qué está hecha?)

Abeja

Secuenciación: ¿Cuáles son los pasos? Recuerde usar palabras de transición (es decir, primero, siguiente, luego, último).

¿Cuál es tu juego de mesa favorito para jugar? ¡¿Cómo lo configuras para jugar?!

Palabras básicas/Conceptos básicos/Siguientes instrucciones

Configura un juego de mesa para jugar con un miembro de la familia. Si necesita ayuda para recordar cómo configurarlo, leer las instrucciones o hacer que un miembro de la familia le alegue!

Actividades opcionales de articulación del habla

Identificación de sonido

 

 

Que alguien te lea una historia. Saltar ALTO cada vez que escuche su sonido de voz! Recuerde que el sonido puede estar al principio O al final de la palabra. ¡Escucha atentamente!

Aislamiento

 

Di tu sonido de voz 10 veces. ¡Mantén un registro en tu dedo!

Nivel de sílazante

 

¡Trabaja en tu sonido al final de la sílaba (Vowel-Consonante)! Combinar su sonido con una vocal larga para hacer algunas palabras tontas!

Nivel de palabras

 

 

Piense en 10 palabras que tienen su sonido de voz en él. Escríbelos y ponlos en un sombrero o una caja. Utilice sus mejores sonidos de voz como decirlos mientras los pone en y luego de nuevo cuando los toma fuera!

Nivel de frase y frase

 

 

Piense en 10 palabras que tienen su sonido de voz en él. Escríbelos y ponlos en un sombrero o una caja. Utilice sus mejores sonidos de voz como decirlos en una oración mientras los pone en y luego de nuevo cuando los toma fuera!

Recuerda usar tus estrategias, incluyendo velocidad lenta y volumen adecuado.

Actividades de fluidez opcionales

Actividad

 

 

Lee un libro o haz que alguien te lea. Resuma la historia. Asegúrese de hablar sobre el carácter y la configuración!

Califica tu discurso

 

¿Tu discurso era suave o accidentado?

Estrategias utilizadas

 

¿Qué estrategias usaste cuando tu discurso estaba lleno de baches? ¿Puede nombrar y describir una cosa que puede hacer cuando su discurso está lleno de baches?