Mrs. Denby

Hello Cardinals and Welcome to Speech! 

I hope that everyone is taking care of themselves and that you’ve found time for both learning and play! I know that you're all practicing using your best speech sounds and language skills!

Your home is filled with many AMAZING speech and language opportunities! I have listed some activities below that can be used to address your IEP goal areas and more importantly, they are FUN!   

Read, read, AND READ!  Reading and looking through picture books can target many of our speech and language goals. Asking and answering wh- (who, what, where, when, why) questions about the story or pictures, describing objects and actions you see in the pictures and retelling the story using the pictures to help guide you.  You can also search for your target sounds in the text or find objects or characters in the pictures that have your target sound.  How was your speech when you did some of these activities?  Did you use any strategies to enhance smooth speech when it may have gotten a little bumpy?    

Play I Spy!
 
This game helps to develop so many speech and language skills such as describing, listening and articulation skills. Use colors, sizes, functions of objects, or position words (on, under, next to etc.) to describe something in the room.  "I spy something round and blue under the chair".  Can you guess what it is without looking?!  

Mystery Bag!  Place objects in a bag and reach in and try to guess what it is based on the shape, size, texture or parts.  Do you need a another clue before you guess?  Ask a family member to describe the function of the object (what does it do?).  After you guess, can you think of an object that is similar or different to the one you selected?  What category or group does the object best fit in?  Do the objects have your speech sound in it?  Describe the object in one sentence. 

Stay tuned for lots of fun speech and language activities! 

Please review the optional, non-graded, learning activities to help maintain current progress.  These will be updated weekly.  

You can reach me via email, denbykl@pwcs.edu during my office hours on Tuesdays 8:30-10:30am.  This is subject to change as meetings arise; however, please feel free to email me at any time with any questions or concerns and I will respond as soon as I am able to during regular school hours.     

Sra. Denby

¡Hola Cardenales y Bienvenidos a La Clase de Lenguaje!

Espero que todo el mundo se está cuidando y que usted ha encontrado tiempo para el aprendizaje y el juego! ¡Sé que están practicando usando sus mejores sonidos de habla y habilidades del lenguaje!

¡Tu hogar está lleno de muchas oportunidades de habla e idioma increíbles!   He enumerado algunas actividades a continuación que se pueden utilizar para abordar sus áreas de metas del IEP y lo que es más importante, ¡son DIVERTIDAS!   

¡Lea, lea y lea! Leer y mirar a través de libros de imágenes puede apuntar a muchos de nuestros objetivos del habla y el lenguaje. Preguntar y responder preguntas (quién, qué, dónde, cuándo, por qué) preguntas sobre la historia o las imágenes, describir objetos y acciones que ves en las imágenes y volver a contar la historia usando las imágenes para ayudarte a guiarte.  También puede buscar los sonidos de destino en el texto o encontrar objetos o caracteres en las imágenes que tienen el sonido de destino.  ¿Cómo fue tu discurso cuando hiciste algunas de estas actividades?  ¿Usaste alguna estrategia para mejorar el habla suave cuando puede haber se haber vuelto un poco accidentado?    ¡Juega a I Spy!
 

 Este juego ayuda a desarrollar tantas habilidades del habla y el lenguaje como describir, escuchar y habilidades de articulación. Utilice colores, tamaños, funciones de objetos o coloque palabras (en, debajo, junto a etc.) para describir algo en la habitación.  "Espío algo redondo y azul debajo de la silla".  ¡¿Puedes adivinar lo que es sin mirar?!  

¡Bolsa misteriosa! Coloca objetos en una bolsa y alcanza y trata de adivinar lo que se basa en la forma, tamaño, textura o partes.  ¿Necesitas otra pista antes de adivinar?  Pida a un miembro de la familia que describa la función del objeto (¿qué hace?).  Después de adivinar, ¿puedepensar en un objeto que sea similar o diferente al que seleccionó?  ¿En qué categoría o grupo encaja mejor el objeto?  ¿Los objetos tienen su sonido de voz?  Describa el objeto en una oración.  ¡Mantente atento a un montón de divertidas actividades de habla e idioma!  
 
 
Revise las actividades de aprendizaje opcionales, no calificadas para ayudar a mantener el progreso actual.  Estos se actualizarán semanalmente.